音楽を基盤とした社会性訓練マニュアル『マインドプログラム』が刊行された。このプログラムは自閉スペクトラム症の子どもおよび青年のための臨床マニュアルであり、セブランス病院小児精神科の権威であるチョン・グナ教授が代表執筆を務めた。

マインド(MIND)は「音楽-相互作用-ネットワーク-多様性(Music-Interaction-Network-Diversity)」の略称であり、従来の社会性訓練プログラムが言語理解力と認知能力を前提に設計されているのに対し、子どもたちが楽器を選び合奏に参加する過程を通じて自然に同年代との相互作用を促進することに重点を置いている。

このプログラムは全12回で構成されており、基本的な相互作用経験から始まり、感情認識、情報交換、共同音楽プロジェクトの遂行へと段階的に拡大される。また、応用行動分析(ABA)に基づく問題状況介入方法も含まれており、臨床現場で即座に活用できる資料として提供されている。

セブランス病院研究陣のパイロットプログラムに参加した子どもおよび青年7名の事前・事後評価の結果、社会適応技術、非言語的手がかり認知能力、社会的参加動機において有意な向上が確認された。プログラムの効果は昨年12月9日に延世大学大講堂で開催された創団演奏会でも証明された。この行事ではマインドプログラム第1期参加の子どもたちで構成された「セブランスマインドバンド」が1600席の観客を対象に演奏を行った。

プログラムの開発にはチョン・グナ教授のほかに、BTSのシュガ(本名ミン・ユンギ)が共同著者として参加した。二人の縁は2024年秋に遡る。シュガは小児青年精神健康問題に対する継続的な関心を基にチョン教授と交流し、自閉スペクトラム症の子どもたちのための中長期的な治療支援の必要性を共感した。これにより音楽を基盤とした治療プログラムの開発に意志を合わせた。

シュガは個人後援と才能寄付を通じて昨年9月にセブランス病院にミンユンギ治療センターを開設することに貢献した。チョン教授は初代所長としてプログラム運営を本格化させ、シュガは企画段階からアイデアを提供し、パイロットプログラムでは音楽ボランティア指導者として直接参加し子どもたちの変化を観察した。

チョン教授はマニュアルの序文で「この本はミンユンギさんの名前を抜きに語ることはできず、彼の貢献こそがプログラムの現実化に決定的だった」と述べ、「このマニュアルを通じて国内外の専門家や治療者がプログラムの哲学と具体的手順を共有し、実際の臨床に活用できることを期待する」と言及した。

マインドプログラムは子どもの社会的自立と芸術的成長に寄与できる可能性を示し、自閉スペクトラム症の子どもおよび青年の社会性向上のための新たなアプローチとして注目されている。